1、三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。

2、寫(xiě)木匠師傅的作文　丁師傅 陳茜茜 你要問(wèn)我們村附近有哪些木匠，哎喲，那可多了去了！可你若問(wèn)誰(shuí)最好，保準(zhǔn)個(gè)個(gè)都會(huì)豎起拇指說(shuō)：“丁師傅！”我們這兒稱(chēng)呼人都愛(ài)在姓氏后面加個(gè)“師傅”。

3、寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：從“我”去拉面店引入主題，再?gòu)摹拔摇钡慕嵌葋?lái)描述拉面師傅手藝高超，可通過(guò)視覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)多方面寫(xiě)作。正文：星期天，媽媽帶我去吃蘭州拉面。沒(méi)進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)拉面師傅“吧嗒！吧嗒！”在拉面。

4、我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。

5、在學(xué)校里有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副紅色的眼睛，看起來(lái)和藹可親。

6、我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。