幼兒滾輪胎鍛煉了幼兒哪方面

幼兒園的體育器械中增加了一個(gè)項(xiàng)目:輪胎。我舉得這是一個(gè)十分好的體育器械，可以鍛煉幼兒多方面的能力。首先，在選擇輪胎的時(shí)候，可以讓幼兒學(xué)會相互謙讓，而不是一味的只追求自己的喜歡。

其次，輪胎放置的方法是重疊式的，有的已經(jīng)疊的很高，很難拿下來，這時(shí)，如果沒有教師的幫助，就需要兩人或者更多的人一起拿下來，可以培養(yǎng)幼兒的合作精神。

滾輪胎是一個(gè)技巧，在平地上讓輪胎滾動起來還是比較容易的，但是，我們的輪胎擺放的區(qū)域到活動場地之間有一條十多公分的水泥通道，通過這里又是一個(gè)難題，有的幼兒力氣較大可以拎過去，但是輪胎十分笨重，這個(gè)方法不方便。

這時(shí)，又需要考驗(yàn)幼兒的思考能力與解決辦法的能力了，教師在這里不要馬上幫助幼兒，讓他們自己探索出方法。

在平地上滾動是很比較容易的，但是，要滾得快，輪胎不倒下，同時(shí)能夠滾直線，這些條件一提出，難度馬上增加了。所以，光是滾輪胎就可以讓幼兒慢慢探索嘗試了。

除了滾，輪胎還有許多其他的玩法。如:擺成直線或者曲線走輪胎，跨輪胎，跳輪胎等等都可以引出多種形式的游戲，練習(xí)幼兒的基本動作與平衡能力。也可以當(dāng)作輔助教具障礙物等等。

幼兒園輪胎的教育意義

意義：體力和平衡力的能力，孩子們自由、快樂地玩輪胎，在玩輪胎的過程中感受輪胎快慢時(shí)使用的力度，感受不同擺法的輪胎在自己腳下的快樂，鍛煉幼兒在游戲中跳躍、鉆爬、掌握平衡的能力。孩子們學(xué)會了合作，懂得了謙讓守秩序，體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲帶給自己的快樂！

輪胎一個(gè)十分好的體育器械，可以鍛煉幼兒多方面的能力。用輪胎鋪成的輪胎路，要在上面走，可不是簡單的事喲，這可是非常考驗(yàn)的小朋友平衡力的，一不小心可能就站不穩(wěn)咯！但是我們孩子一點(diǎn)也不怕，勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，真厲害！

玩法：

1、滾輪胎。請小朋友找一個(gè)最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

2、輪胎翻更斗：教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。幼兒分兩組進(jìn)行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。）

3、走輪胎：將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊(duì)伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油！

相關(guān)介紹：

幼兒園的教育意義就是促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望，發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感。

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。

幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn)。

“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時(shí)期。

滾輪胎的活動目標(biāo)是什么？

滾輪胎活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒直線跑和曲線跑。

2、培養(yǎng)孩子的耐力和協(xié)調(diào)能力。

雙手在胸前扶著輪胎，往前推?？刂剖值牧Χ群颓斑M(jìn)的方向、速度。注意安全，不把輪胎推到同伴身上。目標(biāo)：積極參與體育活動樂意自己動手滾輪胎。練習(xí)大肌肉力量。學(xué)習(xí)雙手向前推的動作，初步學(xué)會合作。

活動目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。